Ping Pong Estafette in de gymles

Ping Pong Race in de gymles!

Ping Pong Race in de gymles!
Een leuke estafette voor in de gymles, maar ook voor buiten waarbij goed samengewerkt moet worden!

Benodigdheden:
– Ballen

Beschrijving:
Ping Pong Estafette in de gymles is een leuke estafette waarbij goed samengewerkt moet worden om het doel te bereiken. De deelnemers starten in een zittende houding waarbij elk tweetal tegenover elkaar zit. De bal wordt door de tweede persoon vastgehouden. Bij het startsein gooit de tweede persoon in de rij de bal naar de eerste persoon. Deze gooit de bal naar de vierde persoon, die op zijn beurt de bal naar de derde persoon gooit. Dit gaat zo door totdat de eindstreep is behaald.



In eerste instantie kun je ervoor kiezen om het daarbij te laten. Als extra moeilijkheid kun je er daarna ook voor kiezen om weer terug te gaan. Dat vergde in het begin wel wat aanwijzingen en overleg, maar daarna verliep er ritme weer zoals bekend. Daarnaast kun je het ook staand doen, zoals in het tweede deel van de video te zien is.

Wat ook extra leuk is, is dat je het op een volleybalmanier kunt uitvoeren. Nu moeten de deelnemers dan met een bovenhandse speelwijze de bal zien voort te bewegen. Maar dat is wel voor de echte geoefende spelers!

Veel spelplezier!

Wil je meer leuke estafettevormen zien? Klik dan hier en kom op de estafettepagina van De Spelles!


Zeeslag in de gymles!

Zeeslag in de gymles!
Speel dit leuke spel met je gehele groep en probeer zo snel mogelijk erachter te komen waar de schepen verstopt zijn!

Benodigdheden:
– Volleybalnet
– Parachute
– Twee grote matten
– Kleine matjes
– Kegels / pionnen
– Ballen

Beschrijving:
Zeeslag in de gymles is een variant van het bordspel. De bedoeling is dat je zo snel mogelijk de schepen weet te raken. Alleen de moeilijkheid is dat je de schepen niet ziet liggen. Zo is dat hier ook. Ieder team mag vijf matjes verspreid aan hun zijde neerleggen en de pionnen erop plaatsen. Voordat het spel begint, maakt één deelnemer van elk team een geluid waar de matjes liggen. Dat doe deze door bij de matjes te gaan staan.



Als het spel begint, mag iedereen ballen gooien en vangen. Als een pion geraakt wordt, wordt hard raak geroepen. Na twee minuten wordt het spel even stilgelegd. Ook nu wordt weer bij elk matje een geluid gemaakt. Je kunt daarbij ook kiezen dat alleen een geluid gemaakt wordt bij het matje waar nog de minste pionnen overeind staan.

Het spel is afgelopen als bij een matje alle pionnen omver zijn gegooid. Geef tijdens het spel aanwijzingen wat een goede tactiek is om zo snel mogelijk pionnen van de matjes te gooien.

Veel spelplezier!

Wil je nog meer leuke bordspellen? Klik dan hier en kom op de Bordspellenpagina van De Spelles!


Fortnite in de gymles!

Fortnite in de gymles!
Fortnite in de gymles! Hét spel van het jaar, maar dan wel achter de computer. Daarom spelen wij het gewoon in de gymles. Nu zijn we én actief bezig én we spelen het spel van het jaar!

Benodigdheden:
– Matjes
– balletjes
– Pittenzakjes
– Grote mat
– Banken
– Rolmat
– Parachute
– Blokjes met hout

Beschrijving:
Bij Fortnite in de gymles is het de bedoeling dat op het eiland (het gebied met materialen in het midden) spullen worden verzameld waarmee je aan de ene kant anderen kunt afgooien en aan de andere kant jezelf kunt verdedigen. Het team wat na 5 minuten de hoogste fort heeft gemaakt, wint!



Het spel:
Bij Fortnite in de gymles worden de deelnemers verdeeld in teams. Deze teams starten aan weerszijde van de zaal. Bij het startsein rennen de deelnemers zo snel mogelijk naar het eiland in het midden waar blokjes en kegels liggen. De blokjes hout worden gebruikt om aan jouw kant een fort te maken; de kegels worden gepakt om een extra levens te verdienen. Deze extra leven krijg je bij drie kegels. De kegels lever je in aan de zijkant van het spel en ruil je met een rood lintje.

Onderweg liggen er ook zachte balletjes, die je kunt gebruiken om anderen af te gooien. Word je geraakt, dan moet doe je je armen gekruist omhoog (zo ziet iedereen dat je geraakt bent) en moet je een houtblokje van je fort halen en terugbrengen naar het midden.
Je kunt verder schuilen achter de obstakels. Verder mag je niet over de laatste gele lijn van de tegenstander komen (dit kan ook de middenlijn zijn). Na 5 minuten wordt gekeken wie het hoogste fort heeft gemaakt.

Differentiatie:
Ben je met een grote groep, dan kun je ook tweetallen maken. Per tweetal mag één deelnemer per keer het veld betreden en materialen proberen te verzamelen of iemand proberen af te gooien.

Laat verder de fantasie van de kinderen de vrije loop. Zij kwamen met het idee om Fortnite in de gymles te gaan spelen. Pas gerust aan en voeg nieuwe elementen toe. Wil je daarbij weten wat Fortnite überhaupt is, check dan de uitleg van Meester Sander.

Veel spelplezier!

Wil je nog meer leuke groepsspellen zien? Klik dan hier en kom op de groepsspellenpagina van De Spelles!


Zelfontwerpend leren in de gymles!

Zelfontwerpend leren in de gymles!
Zelfontwerpend leren in de gymles is niet iets wat vaak gebeurt. Je hebt er als leerkracht ook een beetje durf voor nodig; we willen graag de controle houden en onze doelen bereiken. Toch is de meerwaarde dat leerlingen zelf hun lessen mogen ontwerpen erg groot.

Vaak zie je dat in groep 8 leerlingen opeens de vrijheid krijgen om de gymlessen te bedenken en te begeleiden. Wat mij daarin direct opvalt, is dat de betrokkenheid erg hoog is. Leerlingen gaat direct ijverig aan de slag en willen leuke lessen geven. Tegelijkertijd zien leerlingen ook hoe lastig het is om goede lessen te bedenken en om de les daadwerkelijk ook te geven. Je bent nu heel anders bij de les betrokken en moet nu ingrijpen als er iets niet goed gaat.



Maar in de ontwerpfase zie ik regelmatig dat leerlingen ‘vervallen’ in de oude spellen. Even snel zoeken op internet of een bestaand spel gebruiken. Op zich niks mis mee, maar dat is wel zonde. In de hogere groepen zijn ze echt in staat om zelf lessen te ontwerpen. Als ze dan nog bezig zijn met ‘knippen en plakken’, dan is dat wel zonde. Waarom laten we leerlingen ook pas in groep 8 hun lessen ontwerpen en niet eerder?

Bij de kleuters is het al mogelijk. Juist daar, waar de fantasie zo groot is! Ook in de middenbouw is het mogelijk om lessen te ontwerpen. Laatst kwam er een jongen naar mij toe met een bestuurbare auto: “ik heb een idee! Als ik hier nou een bakje op maak, dan kunnen de andere balletjes erin gooien terwijl deze rijdt.” Een prachtig idee, die de volgende dag was gerealiseerd. Het mooie is, dat ik in eerste instantie was: dat vinden ze vast niet leuk. Maar de kinderen vonden het fantastisch. De betrokkenheid was ontzettend groot.

Aan het einde van het spel, gingen de kinderen met elkaar in gesprek en kwamen ze met het idee om een opblaasbare haai op de bestuurbare auto te monteren en dat je dan dus tikkertje kunt spelen. Ontzettend gaaf om dan te zien dat binnen een halve minuut afspraken zijn gemaakt en dat het een dag later is geregeld. Alles wordt klaargelegd en de kinderen beginnen. Ik hoef niks te regelen! Daarbij het is ook mooi dat kinderen tijdens het spel aanpassingen doen. “Dit is te makkelijk voor de lopers; we mogen alleen maar op de lijnen lopen.” En ze gaan weer. Omdat zij verantwoordelijk zijn voor het spel, gaan ze ook nadenken over hoe het spel beter kan!

Zelfontwerpend leren heeft grote voordelen, maar ik begrijp heel goed dat je dit niet elke gymles doet. Kinderen vinden het ook gewoon fijn om gewoon lekker te bewegen en te spelen, zonder daarbij al te veel na te denken. Maar maak af en toe eens gebruik van de fantasie van de kinderen! Zij denken in mogelijkheden en combineren dat met heel veel fantasie! Daarom adviseer ik ook om er elk jaar aandacht aan te besteden, gewoon twee of drie keer per jaar, en niet pas te wachten totdat ze in groep 8 zijn. Dan zijn ze het niet gewend en gaan ze ‘knippen en plakken’.

Veel zelfontwerpend leren plezier!

Ps. Heb je zelf ook leuke ontwerplessen meegemaakt, neem gerust contact op!


Poortbalrace in de gymles!

Poortbalrace in de gymles!

Poortbalrace in de gymles!
Een leuk spel om je gymles of startactiviteit mee te beginnen. Wie weet als eerste door samen te werken de eindstreep te bereiken?

Benodigheden:
– ballen



Beschrijving:
Verdeel de deelnemers in groepen. Bij het voorbeeld op de video zijn het er vijf per groepje, maar het kunnen er ook meer of minder zijn (minimum van drie). Dat maakt het wel nog intensiever! Deze deelnemers zijn ook weer verdeeld in twee en drie deelnemers. Bij het startsein rent de voorste deelnemer naar zijn mededeelnemers, gaat achter de achterste persoon staan en rolt de bal door de poortjes naar voren. Let daarbij op dat de persoon die de bal rolt, wel blijft staan. De voorste persoon pakt de bal op en rent naar de overkant. Ook die rolt de bal door het poortje naar voren en gaat achter de achterste persoon staan. Op die manier wordt de afstand vergroot. De deelnemers hebben gewonnen als de persoon met bal de gele lijn bereikt.

Veel spelplezier!

Wil je nog meer leuke estafettevormen zien van De Spelles? Klik dan hier en kom op de Estafettepagina van De Spelles!